Copiii cu sindrom Down. Oportunități de adaptare socială. Partea 2

Conţinut

  • Concentrați-vă pe experiența internațională
  • Folosim noi metode de învățare
  • Profil special
  • Relația cu părinții, cu colegii
  • Dupa scoala
  • Experiența familiei


  • Copiii cu sindrom Down. Oportunități de adaptare socială. Partea 2


    Concentrați-vă pe experiența internațională

    Una dintre venirea timpului nostru este un progres uimitor în dezvoltarea și
    Aplicarea practică a noilor metode de predare a copiilor cu un decalaj
    Dezvoltarea mentală.

    În primul rând, ea

    «Asistență pedagogică timpurie»
    acești copii de la naștere la 4 - 5 ani (și părinții lor) și menționați mai sus «Educație integrată» - Educația și formarea acestor copii în
    Grădinițele de grădinițe și școlile din mediu în mod normal în curs de dezvoltare
    Personal.

    Părinții și profesorii au început să fie mai bine conștienți
    astfel de tipi în dragoste, atenție, promovare; Au fost convinși că acestea
    Copiii pot, ca și alții, cu beneficii pentru a învăța la școală,
    Relaxați-vă activ și participați la societate.

    Una dintre consecințe
    Aceste progrese în țările civilizate este că toți copiii cu
    Sindromul Down este crescut în familii și nu în instituții speciale
    În afara casei.

    Mulți dintre aceștia vizitează școli obișnuite în care să învețe să citească și
    scrie. Majoritatea adulților cu sindrom Down au un loc de muncă, găsiți
    Prietenii și partenerii pot conduce un plin și destul de independent
    Viața în rândul oamenilor obișnuiți. Țara noastră - în timp ce la începutul acestei căi.



    Folosim noi metode de învățare

    Creșterea popularității programelor de îngrijire pedagogică timpurie este datorată
    Rezultatele implementării acestora. Studiile comparative au arătat acest lucru
    Copiii cu care au fost angajați în astfel de programe, până la sosirea
    în grădiniță și la școală știau cât de mult decât cei pe care nu sunt
    Atingere.

    Mulți copii au început să viziteze școlile locale obișnuite în care studiază
    În gradele generale privind programele individuale. Potrivit cercetării,
    Toți copiii arată cel mai bun progres în educație în ceea ce privește integrarea.

    Fiind printre colegii tipici dezvoltați, un copil special primește
    Exemple de vârstă normală și adecvată. Vizitarea școlii
    La locul de reședință, acești copii au ocazia de a se dezvolta
    Relația cu copiii care trăiesc lângă ușă. Vizitați obiceiul
    Școlile reprezintă un pas cheie spre integrarea în viața unei societăți locale și
    Societăți în general.

    Copiii cu mediu și chiar cu încălcări grave învață să citească și
    scrieți, comunicați cu ei înconjurătoare "Sănătos" oameni. Ele sunt confiscate
    Aceste abilități nu sunt pentru că dau unele

    «medicament», Și pentru că,
    că au fost învățați ceea ce aveți nevoie, când aveți nevoie, așa cum aveți nevoie.

    ÎN
    Țara noastră creează, de asemenea, centrele asistenței pedagogice timpurii și
    Încercările de educație integrată au început astfel de copii. În 1998
    Ministerul Educației din Rusia a recomandat utilizarea pe scară largă
    Pedagul timpuriuCopiii cu sindrom Down. Oportunități de adaptare socială. Partea 2Asistență Ohică pentru copiii cu abateri în dezvoltare «Pași mici», Autori: M. Sankt Petersburg, R. Trilor.


    Profil special

    Este imposibil să spunem că copiii cu sindrom Down sunt chiar în urmă în ei
    dezvoltarea generală și astfel au nevoie doar într-un program simplificat.
    Ei au o anumită măsură

    «Profilul stagiarului» cu caracteristică puternică și
    Ultimele părți.

    Cunoașterea factorilor care fac mai ușoară sau face dificilă
    Învățarea permite ca profesorii să facă mai bine planuri și să selecteze
    sarcini și lucrează mai mult la implementarea acestora.

    Prin urmare,
    Intect, caracteristica «Profilul stagiarului» și
    Recepții reușite în predarea copiilor cu sindrom Down, împreună cu
    Abilități individuale, hobby-uri și caracteristici ale fiecăruia
    copil.

    Educația copiilor cu sindromul Down se bazează pe punctele forte:
    Bună percepție vizuală și abilitatea de a învăța vizual,
    inclusiv abilitatea de a învăța și de a folosi semne, gesturi și vizuale
    manuale; Abilitatea de a învăța textul scris și de ao folosi;
    Abilitatea de a învăța din exemplul de colegi și adulți, dorință
    copiați comportamentul lor; Abilitatea de a studia pe materiale
    Curriculum individual și clase practice.


    Relația cu părinții, cu colegii

    Copiii emoționali cu sindrom Down nu diferă de la ei
    Colegii sănătoși. Datorită mai limitată decât

    «comun» Copii,
    Cercul de comunicare, copiii cu sindrom Down sunt mai atașați părinților.
    Relațiile prietenoase cu colegii sunt speciale pentru astfel de copii
    valoare. Imită-le, copiii cu sindrom Down pot învăța cum să conducă
    în situații interne cum să jucați cum să mergeți,
    bicicleta.

    Pentru a stabili relații pozitive și prietenoase între
    Copiii cu dizabilități și în mod normal dezvoltarea colegilor ar trebui
    Programe efectuate pentru sprijinul reciproc și patronajul studenților și implicării
    Copii cu dizabilități în activități extrașcolare - cani, secțiuni etc.

    În
    Programe de sprijin reciproc dezvoltă în mod normal ajutor pentru copii
    Copiii cu dizabilități îndeplinesc sarcini, pregătiți-vă «Control»,
    să participe la alte activități de clasă și extracurriculare și la evenimente și
    Dr.

    Acest lucru este în primul rând important pentru «Sănătos» copii pentru că creează
    Mediul favorabil de învățare pentru toți copiii. Experiența arată că Copiii cu sindrom Down. Oportunități de adaptare socială. Partea 2exact
    A aprobat astfel prioritatea valorilor universale, liberă
    Dezvoltarea personală, cetățenia, toleranța este adusă,
    Respectarea drepturilor și libertăților omului.


    Dupa scoala

    În țările democratice, mulți tineri cu sindrom Down
    După absolvire, educația primară profesională,
    la un grad sau altul, corespunzător intereselor și oportunităților lor. Aceasta este
    le permite să găsească muncă într-o mare varietate de zone.

    Ei pot
    Lucrați ca asistenți ai educatorilor în grădinițe, ajutoare medii
    Personal medical în clinici și instituții sociale
    Diferite lucrări tehnice în birouri (în special lucrări bine stăpânite
    pe computer), lucrați în sectorul serviciilor - cafenele, supermarketuri și
    Videoclipuri, precum și păstrarea unei alte activități profesionale.

    Există cazuri în care oamenii cu sindrom Down sunt angajați în creativitate în
    Artă frumoasă, muzică, coregrafie, teatru și cinema.
    În 1997, actorul cu sindrom Down Pascal Duchen a primit pe Cannes
    Festival Premiul principal pentru executarea celui mai bun rol masculin!


    Experiența familiei



    «Duckling știe cum să zboare, și eu - nu. El are aripi și nu am.
    Are un nas lung și am un scurt. Duckling știe cum să înoate și eu și eu
    Pot înota. Duckling bun și amabil. Cum arată el? am zis deja,
    că are un nas lung. El este galben în spectacol. Presupune,
    Mă duc în pădure, cresc un nas lung, pene cresc, eu
    Am galben în Krapinka, am aripi, pot zbura
    Nebu! Și eu - rață!»

    Acest eseu pe subiect «I - ca și cum animalul, în mișcare» Postat
    Fiica noastră credință, clasa studenților 7. Se pare NeveCopiii cu sindrom Down. Oportunități de adaptare socială. Partea 2Lista realizării pentru
    om în 15 ani, dar nu pentru cine sindromul Down.

    Acest diagnostic a fost pus înapoi în spitalul de maternitate, aproape imediat după naștere,
    Decât de mult timp ne-ai cruțat cu soția mea în grămadă de experiențe grele. Toate
    Bucuria și celebrarea de la nașterea unui copil transformat în afară.

    Ne-a mângâiat un an mai târziu la Congresul European al organizațiilor
    Părinții ale căror copii s-au născut cu sindromul Down. Am văzut ochii
    acești părinți, calm și cu încredere în lume și - cu lumină
    Dragostea și bucuria - pe copilul nostru.

    Am învățat numele acestei priveliști - «Stimularea», Inspirarea vieții și dezvoltării. Înainte de asta era
    Căutarea nervoasă a informațiilor, sfaturi cum ar fi «Doar ai grijă de ea» și
    Speranța că diagnosticul este eronat pentru care vă puteți ascunde, deși
    pentru timp.

    Cu primele succese de credință, bucuria de comunicare a apărut și treptat noi
    Ei înșiși au învățat «strălucire» ochii pe fiica ei. Învățat să trateze K
    copil - la propriile și altele - cu așteptarea succesului, învățat cum să creeze «Dezvoltarea mediului», Ce, desigur, nu este ușor în viața noastră.

    Ne-ar mânui înainte, când sa născut, acesta este viitorul eseu și
    Lista lungă de realizări, inclusiv clasele de dans din urmă în stil
    Flamenco și antrenament în secțiunea Badminton? cred ca da.

    Ne-ar deranja toate aceste dificultăți - «bariere», pe care suntem obișnuiți
    depășiți în viața de zi cu zi, Chagins care depășește
    Dintr-o dată, când vă întâlniți cu colegii și colegii, mult mai mult
    Priceput și independent? În cele din urmă, acele eforturi pe care întreaga familie,
    Inclusiv cele mai apropiate rude, aplicate la dezvoltarea și educația sa? Nu
    Știi...

    Am devenit alții - mai puternici, mai curajoși și mai în vârstă.

    Dar totuși fiind mai tânăr și de auto-lectură, am creat o organizație
    Asociația părinților «Sindromul Down», Pentru a ne proteja drepturile
    Copiii, așa cum aceiași părinți fac același lucru în Occident și transmit mai departe
    Experiență generalizată.


    em>.

    Citiți Start

    Leave a reply