În familia prietenilor mei bucuria - sa născut un copil mult așteptat. Fericirea care însoțește un eveniment similar, a existat un preț pentru reflecție lungă, tratament, prudență de medici, anxietate. Copilul sa născut înainte de timp, medicii au făcut totul pentru a păstra viața acestui mic om.
Conţinut
În familia prietenilor mei bucurie – Copil născut mult așteptat. Fericirea care însoțește un astfel de eveniment, a existat un preț de reflecție lungă, tratament, prudență de medici, alarme. Copilul sa născut înainte de timp, medicii au făcut totul pentru a păstra viața acestui mic om.
Și acum săptămânii obișnuite. Zile în zilele, luni de zile, băiatul a fost crescut, a dus, a dormit, ceva leptal, mulțumit părinții săi. Până la trei ani, el nu a fost diferit de colegii săi, dacă nu a vorbit cu încăpățânare să pronunțe cele mai simple cuvinte, dar comunicate pe cont propriu, doar limba sa ușor de înțeles,. Părinții au apelat la doctori, dar nu au dezvăluit nici o abatere. Și după trei ani, a fost făcut un diagnostic teribil – demenţă.
Demenţă
Demenţă – Aceasta este o boală congenitală sau dobândită în primii ani de viață, manifestată în subdezvoltarea întregii psihice, dar în principal inteligență. Copiii cu un astfel de diagnostic necesită supravegherea și îngrijirea constantă. Din păcate, în majoritatea cazurilor, bolile cu dizabilități grave ale copiilor nu sunt întotdeauna posibile la timp pentru a diagnostica. Diagnosticul în timp util ar trebui să fie un aspect important atunci când monitorizează astfel de copii, deoarece cea mai devreme boala va fi detectată, cu atât mai rapidă și mai eficientă va fi tratată.
Cuplu pentru a afla acest diagnostic, a experimentat un mare stres emoțional și o întreagă gamă de emoții negative. Ei au supraviețuit tot ceea ce se întâmplă în astfel de situații - la început a fost un șoc, confuzie, neajutorare, frică și o întrebare permanentă: «De ce sa întâmplat cu noi?». Apoi, aruncarea a început, părinții au consultat mulți medici în speranța că experții nu sunt întotdeauna competenți și pot fi confundați în diagnosticare. Ei au sperat cu adevărat că copilul lor nu era bolnav.
A fost timp, și toată boala a apărut foarte clar. Părinții au stat o sarcină dificilă, supraviețui sentimentului de amărăciune și își schimbă propriile așteptări și atitudini față de un copil bolnav, pe de o parte, și incapacitatea de a schimba statutul de copil biologic și emoțional pe celălalt. Treptat, reorganizarea psihologică a început în familie, adaptarea, adoptarea unui copil pacient. Tatăl emoțional nu a părăsit această situație, iar împreună cu mama lui erau din ce în ce mai implicați în educația copilului.
Educația corectă a copilului
Educația corectă a copilului cu dizabilități intelectuale în familie este posibilă numai atunci când părinții și, în special, mama, reușesc să păstreze un echilibru emoțional într-o situație atât de stresantă, să înțeleagă clar problema și să formeze pe deplin un program promițător de reabilitare. Rolul decisiv în dezvoltarea și educația timpurie a copiilor cu retard mintal este jucat de astfel de factori stimulatori ca o comunicare permanentă, muzică, jocuri, impresii vii. De asemenea, au nevoie de clase sistematice pentru dezvoltarea mentală și fizică în toate domeniile, în timp ce au nevoie de o mare asistență din partea părinților și a altor membri ai familiei.
Persoanele cu demență rareori pot fi găsite în viață, deoarece majoritatea sunt în clinicile psihiatrice sau în casele cu handicap. Această familie a fost mai mult decât o dată oferită să trimită un copil unei instituții specializate, dar decizia sa a fost de asemenea: «În timp ce suntem, copilul va trăi în familie. Vom face tot posibilul pentru a ne asigura că copilul este adaptat la termenii vieții noastre».
Adaptare
Trecerea tuturor tratamentelor disponibile, familia neobosit din primii ani ai vieții copilului a fost angajată în adaptare. Ei au acordat o mare atenție dezvoltării mentale a Fiului, au format cunoștințe, abilități, abilități necesare pentru viața adultă. Pentru că, în primii ani sunt cei mai importanți în formarea psihicului și formarea relației dintre copii cu mediul. Părinții au înțeles că soarta fiului lor, care avea trăsături de dezvoltare intelectuală depinde de abilitățile existenței independente.
În această familie, influența reciprocă a părinților asupra copilului și a copilului pe părinți. În procesul de educație, mama a învățat cele trei abilități principale:
- Abilitatea Ascultă în mod activ, t.E. auzi că copilul dorește să spună părinților;
- Abilitatea de a-și exprima propriile sentimente și gânduri într-o adecvare disponibilă pentru înțelegere;
- Abilitatea de a folosi principiul «Atât drept» La rezolvarea problemelor controversate, T.E. Vorbind cu Fiul, astfel încât ambii participanți să fie mulțumiți de rezultatele conversației.
Interioritatea biologică pune un copil în anumite condiții de dezvoltare și face cerințe sporite pentru părinții care sunt concepuți în această situație pentru a contribui la adaptarea acesteia în aceste condiții. Educația copilului cu abateri în dezvoltarea intelectuală ar trebui să fie corectivă, adică să depășească tulburările actuale și să prevină posibilitatea apariției lor în viitor.
