Astăzi sunt termeni «Hiperactivitate» și «Lipsa de atentie» atât de bine folosit că încep să aplice aproape la fiecare al doilea copil neliniștit. Dar fiecare copil nu poate să stea în loc de mult timp sau să nu asculte părinții, hiperactive?
Conţinut
Hiperactivitate sau fidget?
Luați, de exemplu, un copil cu două sensuri. Dacă nu se poate juca cu aceeași jucărie mai mult de două minute și refuză să asculte cum îi citești cartea, atunci înseamnă că el este hiperactiv? De fapt, cel mai probabil, acesta este un copil sănătos și cel mai comun altul ocupat care studiază lumea înconjurătoare. La urma urmei, rata medie de atenție pentru această grupă de vârstă – Mai puțin de 2 minute! De regulă, hiperactivitatea nu este diagnosticată la copiii sub 5-6 ani, deoarece este activă (și chiar foarte activă) și a neliniștii în această vârstă preșcolară – Absolut normal.
În literatura științifică, o astfel de tulburare ca hiperactivitate este descrisă ca «Lipsa de atenție și / sau comportament hiperactiv-impulsiv care nu corespunde vârstei copilului». Copilul sub 6 ani poate fi diagnosticat «Hiperactivitate» numai în cazuri extreme, dacă arată neobișnuit, «Ayspeted» Impulsivitatea impunerea vieții sale la risc - mișcă drumul în fața mașinilor sau salturi cu o înălțime exorbitantă. Copiii cu hiperactivitate aproape de la telefonul mobil, excitați, au un vis și un apetit, sunt foarte adăugați în greutate. Dezvoltarea discursului de expresie într-un astfel de copil întârzie. În același timp, se mișcă hipertrofat, deși jenant, adesea deranjează de unghiuri, obiectele picături. În mod serios, dat fiind mișcări mici ale degetelor — Butoane de buton, dantelă de încălțăminte. Este greu să-l înveți ordonanței ei, el este încăpățânat, neascultător. Un copil mai în vârstă pentru formularea unui astfel de diagnostic ar trebui să exercite tulburări comportamentale (neglijarea regulilor general acceptate, incapacitatea de a avea prieteni, probleme în studierea) mai mult decât în oricine, de exemplu, în același timp în școală și la Acasă.
Majoritatea copiilor în același timp, în special nu cu simptome clar pronunțate, nu necesită tratament de droguri. Deși au nevoie de o atenție sporită în formarea și corectarea comportamentului și, dacă este necesar, masajul și fizioterapia pot fi numiți. Psihologul clinic Thai Colbert raportează că atunci când comportamentul «Considerată ca patologie, medicii, în orice caz, prescrie medicamente sub pretextul stabilirii dezechilibrului chimic. Dar, deoarece nu există dezechilibru, tot ceea ce fac medicamentele – Limitați capabilitățile creierului».
Semne de hiperactivitate
Simptom cheie al hiperactivității – Nu la un nivel ridicat de activitate. Caracteristicile primare – Incapacitatea de a se concentra pe un comportament destul de lung și supraulsiv. Tulburările minore în sistemul nervos central la acești copii conduc la faptul că nu se pot concentra pe o astfel de sarcină și să treacă rapid de la o activitate la alta. Această afecțiune se referă la așa-numita disfuncție minimă a creierului, motivul pentru care sunt luate în considerare microtraumurile în timpul nașterii sau a foamei de oxigen a fătului.
În prezent, specialiștii sunt din ce în ce mai înclinați să abandoneze termenul «Hiperactivitate» În favoarea termenului «Lipsa de atentie». Din păcate, nu există teste speciale pentru diagnosticarea acestei probleme. Pentru a distinge aceste tulburări de la comportamentul activ obișnuit, este necesară o observație lungă și un ochi destul de experimentat. Pentru a determina o astfel de diferență, un psiholog trebuie să cunoască comportamentul și performanța academică în școală și acasă. De obicei, un psihiatru sau psiholog spune părinților că copilul lor suferă de tulburare care afectează capacitatea sa de a învăța, care este cel mai adesea cunoscut ca «Tulburare de formare». Această tulburare este, de asemenea, numită «Sindromul de deficit de atenție» (Adăugați) sau, cel mai adesea astăzi, «Sindromul de deficit de atenție cu hiperactivitate» (ADHD). În Suedia este cunoscută ca «Tulburare de atenție, percepție și control al funcțiilor motorii», Deși în prezent, existența acestei tulburări este pusă la îndoială.
Dr. Luria Schulat, practicând psihiatrul din Israel, spune: «Tulburarea deficitului de atenție cu hiperactivitate este sindromul, nu o boală. Simptomele sunt atât de frecvente încât am putea ajunge la concluzia că toți copiii se potrivesc acestui diagnostic». Sindromul de deficit de atenție cu hiperactivitate nu este o boală, ci doar comportamentul copilului. Nu există criterii științifice obiective care să confirme existența în ceea ce privește diagnosticul «Hiperactivitate» (ADHD). Se poate selecta numai unele semne care indică posibilitatea unui astfel de diagnostic: pierderea jucăriilor, creioanelor și mânerelor, mișcărilor neliniștite, activitatea generală a copilului, respingerea de a se concentra asupra lecției, nerespectarea temelor și altele asemenea. Odată ce a fost considerat un comportament rău. Pentru el a pus în colț sau, în cel mai rău caz, înghețată lipsită de înghețată.
Principalele probleme încep, de regulă, atunci când copilul merge la școală. Astfel de copii sunt mai greu de învățat, au un scris de mână teribil, discursul greșit. Ei nu se pot concentra pe școală. Intelectul copilului este absolut normal și, adesea, chiar mai mare decât cel al colegilor, dar el începe de multe ori să vizeze studiile, deoarece este incoerentă, impulsivă, neliniște, inconsistentă, nu se poate concentra pe un subiect. Colegii nu vor să comunice cu el, să joace, de multe ori Fidget este prieten cu copiii mai tineri sau sociali dezavantajați și, uneori, se dovedește a fi o lățime de bandă sau în curte, alege un rol «regulat» Shuta. Fiind foarte motor - nonsens, mobil, capricios, astfel de copii sunt ridicați de profesori și colegi. Ei au atacuri nemotivate de comportament inadecvat, adesea însoțite de agresiune. La vârsta adolescentă, hiperactivitatea motorului de obicei pleacă, dar incapacitatea de a instrui, lipsa de atenție, incapacitatea de a se concentra persistă. 15-20% din aceste simptome rămân la vârsta adultă.
Copiii observă adesea ce numesc medicii «Excepție dublă». Ele arată incapacitatea explicită la ceva, dar și la fel de clar talent într-un alt domeniu. Analizând biografiile oamenilor mari, oamenii de știință găsesc semne de ADHD în multe. Se crede că Alexandru Macedonian, Leonardo da Vinci, Wolfgang Amadeus Mozart, Ludwig van Beethoven, Alexander Pușkin, Benjamin, Albert Einstein, Edgar, Henry Ford, Ernest Hemingway, Pablo Picasso, Walt Disney, Pablo Picasso, Walt Disney.
